为全面落实立德树人根本任务，根据《宝鸡文理学院质量文化建设实施方案》，切实提升本科教育教学质量和学风建设，我校紧扣“课堂教学”这一主阵地，以在线巡课、学风建设、新进教师赋能、学院协同、督导闭环为抓手，让“自觉、自省、自律、自查、自纠”贯穿教育教学全过程，推动质量意识落地落实。

在线巡课立规范，让“自查”落在平时。教学质量监控与评估处依托智慧教学平台常态化开展在线巡课，异常情况第一时间定向反馈至相关二级学院，课间即时整改—任课教师当场调整课堂组织、辅导员跟进督促、学生骨干及时提醒，让问题不隔堂、整改不拖延。

精准赋能引反思，让“自省”见于讲台。教学质量监控与评估处联合教师发展中心举办新进教师教学能力提升专题培训，校级教学督导郭俊理教授以《涵养高尚师德师风 提升专业素质能力》为题，为近三年新进专任教师作辅导。报告从当前课堂教学中常见的“不重视课堂管理、过度依赖课件、课堂互动匮乏”等现象切入，引导教师反躬自省，敬畏课堂；主动适应“人机共教”新格局，实现从“教书匠”向“学习者、改革者”的转变。

学风筑基养习惯，让“自觉”融于日常。学生工作部联合教务处、教学质量监控与评估处、校团委开展“学风建设主题月”活动，以“青春逐梦在文理 学风扬帆启新程”为主题，对照“无迟到早退、无旷课、无手机”与“有秩序、有互动、有收获”的“三无”“三有”标准，压实任课教师课堂主体责任，依托“一站式”学生社区推行“三早”“三走”和“21天习惯养成计划”，为学业困难学生建立学业预警台账，组建“一对一”“多对一”帮扶小组，以“一院一品”学风品牌为依托、让身边榜样带动一片、影响一群。

学院协同强约束，把“自律”化为制度。各学院纷纷通过主题班会、签名承诺墙、评选表彰等形式，将质量文化理念延伸至每一间教室、每一名师生。电子电气工程学院、体育学院召开课堂教学纪律专题会议，树牢“课堂第一责任人”意识，落实双签到制度；计算机学院、经济管理学院把“无手机课堂”、前排就座转化为量化指标，构建“行政抓秩序、学工抓学生、督导抓课堂”三线格局；物理与光电技术学院签订学风建设责任书，建立学业预警帮扶台账。

督导跟踪促整改，让“自纠”形成闭环。校院两级教学督导组深入教学一线开展随机抽查、重点听课与“回头看”复查。既查“人到”也查“心到”，更关注教学设计与教学方法运用；对课堂问题逐项跟踪，整改到位的予以销号，对出现反复的持续指导，形成“发现—反馈—整改—跟踪—提升”的闭环，实现16个学院课堂督导全覆盖。

校院联动聚合力，共筑质量文化新高地。下一步，教学质量监控与评估处将继续强化督导评估的服务支撑功能，联合相关职能部门及各二级学院，把制度成果转化为课堂实效，为学校人才培养高质量发展提供坚实支撑。（教学质量监控与评估处、学生工作部、教师工作部 文/韩凌 审核/钱郁、冯森、张光南）